9月25日下午，学校在图书馆五楼报告厅如期举行了第28期禹风大讲堂，邀请安徽财经大学学术委员会副主任盛明泉教授作题为“创新突破、新质生产力形成与企业全要素生产率”的学术报告。盛教授是资深二级教授，学术造诣深厚、学术成果丰硕，在人才培育、学术科研以及社会服务等方面均颇有建树。
在讲座的第一部分，盛教授从新质生产力的概念入手，强调其作为新时代经济高质量发展的核心动力，通过高科技和高效能推动产业转型。他指出，新质生产力为社会生产力解放提供物质基础，加速技术与产业向信息化、数字化、智能化发展。
盛教授认为，创新是推动新质生产力的核心，科技创新是生产力革命的关键，党的二十大报告明确了创新与高质量发展的统一关系。新质生产力源于新一轮产业技术革命，推动社会从农业向工业和信息社会转型，并强调整合科技创新资源的重要性。新质生产力的特征在于前沿技术带来的新质劳动资料，改变了生产过程中的分工与协作，同时劳动者技能的革新也是重要特征，要求劳动者具备适应生产力革命的能力。
在分析新质生产力与全要素生产率的关系时，盛教授强调科技创新在提升全要素生产率中的作用，并将新质生产力定义为技术突破、要素创新和产业转型的结合。全要素生产率反映特定生产要素投入下的额外效率，提升途径包括技术进步和资源重新组合。随后盛教授介绍了新质生产力的测算指标，强调通过技术创新和智能化改造优化生产流程，提升效率，促进资源合理配置。他展望加快新质生产力形成的路径，建议加强新型基础设施建设，强化产学研合作，聚焦技术突破，加速技术转移，提高技术应用水平。
在讲座的第二部分，盛教授转向高校科研工作，引用全国教育大会习近平总书记的讲话，强调科研在科教兴国战略中的关键地位，指出高校应重视科研能力提升以增强整体竞争力。盛教授建议高校应建立起完善的科研支撑体系，制定详细的科研规划。在讨论教师科研发展时，他结合自身经验，建议青年教师从省级课题入手，逐步申请更高层次项目，并强调科研与教学的良性互动，指出科研水平的提升将促进教学质量的提高。
盛教授以丰富的学术积累和独特视角，深刻阐释了新质生产力与全要素生产率的概念、内涵及关系。他不仅从理论高度分析了创新对经济发展的推动作用，还强调了创新在国家战略层面的重要性，展现了极高的政治意识。他结合自身科研经历，为高校和教师提供具体的改革措施和实战经验，展现了宏观战略眼光与实际操作指导。他的报告启发了在场教师和学生，引发广泛思考，为高校科研工作和人才培养提供了宝贵建议和方向。
（文/桑启悦 图/融媒体中心 审/陈士超）